Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 26

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 25

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 24

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 23

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 22

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фокина Л. П. Шаблон (фон) презентации. Часть 21

Дети при усвоении навыков письма встречаются с трудностями (не могут запомнить начертания букв, искажают их на письме). Игра с "Буква за буквой" способствует закреплению знаний, полученных на уроках письма и русского языка, помогает запомнить написание букв, развивает логику, внимание и память. Данный ресурс можно использовать на уроке как полностью, так и частично.

Фокина Л. П. Игра "Буква за буквой". Часть 1

Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам.   При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Обучающийся перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.

Фокина Л. П. Тренажёр "Таблица умножения"

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.

Работа по правописанию словарных слов трудная и кропотливая. Она продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти обучающихся после применения учителем особых приёмов и обязательно должна быть систематической.

Поэтому я предлагаю один из тренажёров « Картинный диктант», где ребята пишут самостоятельно словарное слово, опираясь на картинку, а не на речь учителя. 

Fokina_L._P._Kartinnnyi_diktant_ZhIVOTNYE.zip